בית ספר הרצוג נתניה

מדינת ישראל התברכה בהון אנושי בולט באיכותו. טיפוח המצויינות בקרב תלמידים בעלי יכולות גבוהות הוא גורם דומיננטי בהתקדמות המין האנושי בכלל ומדינת ישראל בפרט. משרד החינוך מוביל מהלך אסטרטגי לטיפוח תלמידים בעלי יכולות גבוהות באמצעות האגף למחוננים ומצטיינים המפעיל את תוכנית "אמירים" בבתי ספר יסודים ועל יסודיים במגזרים שונים. הלימודים ב'אמירים' מבקשים לזמן לתלמידים מיומנויות חשיבה וחקר, יצירתיות ואתגרים אינטלקטואליים. 'אמירים' נשענת על 'מודל ההעשרה המשולש של רנזולי' הכולל שלושה שלבים. השלב הראשון של המודל הוא חשיפה לתחומי דעת שאינם נכללים בהכרח בתכנית הלימודים הרגילה. בשלב השני התלמידים מתנסים בהעמקה ובהתמחות באחד התחומים והשלב השלישי כולל הפקת תוצר (עבודת חקר, פרויקט, מצגת וכדומה) והצגתו.